雅典德國學(xué)校的新戶外運動設(shè)施是這個校園戶外空間新設(shè)計項目的重要組成部分。這個項目的目標(biāo)是根據(jù)學(xué)校當(dāng)前的需求修訂要求，將綜合體的現(xiàn)有區(qū)域與體育建筑品牌設(shè)施的室外空間在功能和美學(xué)上更好地融合在一起。這個項目與學(xué)校的整體發(fā)展密切相關(guān)，畢業(yè)生的成長和發(fā)展都離不開這樣一個空間，這也讓我們更加深入地了解學(xué)校的戶外空間及其所面臨的問題。
該提案與主樓有關(guān)，主樓以基于紀(jì)律與自由之間平衡的雙重方式，利用相應(yīng)的合成工具，體現(xiàn)了 1960 年代的現(xiàn)代建筑風(fēng)格。現(xiàn)有的主樓由德國建筑師Hans Graf Praschma設(shè)計，詳細(xì)設(shè)計和監(jiān)督由希臘建筑師Pavlos Mylonas進(jìn)行。通過翻新和重新開發(fā)運動設(shè)施，目標(biāo)是增強學(xué)生和運動員的整體體驗。該項目旨在創(chuàng)造一個符合該機(jī)構(gòu)制定的最新標(biāo)準(zhǔn)的功能性和視覺吸引力的環(huán)境。新的運動設(shè)施包括跑道、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、網(wǎng)球、排球、手球場和籃球場、網(wǎng)球訓(xùn)練墻、抱石墻、戶外運動區(qū)和松繩。
用于戶外運動設(shè)施設(shè)計概念的基本工具是一個網(wǎng)格系統(tǒng)，與鋸齒形線(定義校園地塊邊界的多邊形鏈)相結(jié)合，并且相互矛盾。這條鏈條表示為連續(xù)的混凝土看臺和長凳線。通過這種方式，周邊輪廓的幾何形狀和內(nèi)部區(qū)域的網(wǎng)格組織了眾多必需的功能，并將以前未使用的區(qū)域整合到運動區(qū)中。地板的顏色變化也是該項目用于突出運動場網(wǎng)格的主要方面。選擇鮮艷的顏色是為了指定體育活動的娛樂性，并激勵孩子們在現(xiàn)代而生動的空間中鍛煉和玩耍。
此設(shè)計理念結(jié)合了藍(lán)色主色調(diào)和黃色地板，創(chuàng)造出充滿活力和清新的空間氛圍。在庫洛爾的內(nèi)部區(qū)域里，不同球場的設(shè)置位置通過精心規(guī)劃的交替圖案和線條來凸顯空間感和層次感。因此，這個項目的整體設(shè)計風(fēng)格旨在營造一種令人振奮的美學(xué)感受，同時強調(diào)學(xué)校的創(chuàng)新特質(zhì)并進(jìn)一步彰顯其獨特的身份。建筑方案在實現(xiàn)功能性設(shè)計的同時，也追求更高的美學(xué)表現(xiàn)，為人們帶來愉悅的視覺享受。
